L’imparfait est un temps qui exprime le passé. C’est un temps qui exprime une durée indéfinie et qui nous sert à expliquer le décor de l’action, la répétition dans le passé..

-         Quand j’étais un enfant, je lisais chaque soir quelques versets du coran avant de dormir.

 

Formation


 

 

Exemple :


Cette décision provoquait bien des réactions négatives

Ils cherchaient toujours à narguer les autres.

Chaque jour vous trouviez une excuse pour s’enfuir.


Exemple :

 

Ils applaudissaient avec enthousiasme

Au moment où je finissais mon travail, le directeur partait

 

Observation :

 

 Pour les verbes qui se terminent par (ger) on laisse (e)    

manger---- je mangeais --- nous mangions  ----- vous mangiez

 

Pour les verbes en (ier) on double ( i) :

Prier ---- nous priions

 

 

 


Pour ces verbes (pouvoir, savoir, devoir, dormir, sortir, partir, venir, descendre, attendre, entendre, mettre, vouloir, vivre, prendre, apprendre)

 

on supprime (oir, re) et on ajoute les terminaisons (ais, ais, ait, ions, iez, aient)

 

Elle pouvait braver les difficultés, je dormais plus tôt, ils partaient

 

 

Les cas particulier :

 

(dire--- dis, lire---lis, écrire----écrive, connaitre----connaisss, croire---croy, boire---buv, résoudre---résolv, fuir---fuy).

 

Je lisais, ils ecrivaient, elles connaissaient….

 

(craindre---craign, éteindre----eteign, rejoindre----rejoign)

 

Tu craignais, vous rejoigniez

 

 

Exemple :

 

Toutes les femmes faisaient leurs besognes

Ils écrivaient des articles professionnels  

 

Utilisation de l’imparfait

 

 

Pour décrire des actions habituelles du passé,

Quand j’étais petit, je jouais avec mes sœurs

Mon père nous amenait à la plage pendant l’été

 

Pour décrire (un lieu, une personne…)

Elle avait des cheveux noirs, tombaient sur ses épaules.

Autrefois à Fès, il y avait beaucoup de commerçant des babouches.

 

une action du passé dont la durée n'est pas définie
Elle occupait un poste dans l'administration.

 

Pour exprimer l’hypothèse avec la conjonction (si)

Si j’étais un parlementaire, je garantirais les droits de gens

Elle parle comme si elle avait d’expérience.  

 

 

Exercice :


        Ecrivez les verbes à l'imparfait de l'indicatif.


 1. Parfois, ils …à rester calmes malgré leur nervosité. (réussir)  

2.Quand on leur faisait des compliments, ils.. de plaisir. (rougir)

3. Les enfants.. de jouer et ni d’étudier (choisir)

         4. Il y a cent ans, les ordinateurs n'(exister)

           5. Autrefois, tu (réfléchir)  beaucoup plus avant d'agir.

          6.  Chez mes parents, les pétunias ne (fleurir) pas autant que les tiens

7. Pour carnaval, vous (porter)  un joli déguisement.

8. Je porte un appareil dentaire car je (sucer) beaucoup mon pouce

   9.Vous (oublier)  votre livre de lecture à l'école.

       10.Si nos adversaires (réussir) l'épreuve, nous avions définitivement perdu.

     11.Elle (pleurer)  chaque fois qu'elle voyait ce film

12. Le chien de mes voisins (adorer)  creuser dans notre jardin

     13Tous les enfants (jouer) dans le sable lorsque je suis arrivée.

       14 Les tomates (rougir) uniquement vers la fin du mois de juillet.

      15.Je (commencer) à croire que le projet de m’envoyer à la France….

   16.Elle (gémir) jusqu’ce qu’elle puisse avoir son droit.

 

 

La correction


1.     Parfois, ils réussissaient…à rester calmes malgré leur nervosité.

2.     Quand on leur faisait des compliments, ils rougissaient. de plaisir.

3.     Pour carnaval, vous portiez  un joli déguisement.

4.     Autrefois, tu réfléchissais  beaucoup plus avant d'agir.

5.     Chez mes parents, les pétunias ne fleurissaient pas autant que les tiens

 

Vous devez continuer l’exercice